VIRTUELNA IZLOŽBA UČENIČKIH RADOVA
IXb odjeljenja
O.Š. ''Hamdija Kreševljaković'' u Sarajevu

O školi

Osnovna škola "Hamdija Kreševljaković" se nalazi u naselju Vratnik, općina Stari Grad. Vratnik je jedan od najstarijih dijelova grada. Izgrađena je 1937. godine i nosila je naziv "VII narodna osnovna škola". 1959. godine škola mijenja ime u OŠ "Džavid Haverić" po narodnom heroju iz Drugog svjetskog rata. Od 1992. godine škola nosi naziv OŠ "Hamdija Kreševljaković" po našem poznatom historiografu Hamdiji Kreševljakoviću. Škola broji 341 učenika, raspoređenih u 18 odjeljenja.

Više informacija o školi i školskim aktivnostima, može se pronaći na oficijalnoj web stranici škole.

http://www.oshk.edu.ba/bs/o_skoli/txt.php?id=1

O IZLOŽBI

U sklopu predmeta Metodika nastave likovne umjetnosti i likovne kulture-metodički praktikum I, ja , Medina Karšić, studentica IV godine na Akademiji likovnih umjetnosti Univerziteta u Sarajevu, na Nastavničkom odsjeku, održala sam ogledni čas u razredu IXb, u Osnovnoj školi ''Hamdija Kreševljaković'', pod mentorstvom doc. mr. Nele Hasanbegović, koja nam predaje ovaj predmet i nastavnika školskog predmeta Likovni odgoj, Zekerijaha Nalića. Na času sam predstavila likovno-problemsku cjelinu Ploha kroz nastavnu jedinicu Kontrast crno i bijelo. Zadatak učenika je bio da na temu Kontrast crno i bijelo, naslikaju rad na papiru, koristeći tehniku tempere. Motiv je bio slobodan.

Ovdje vidimo period adolescencije-karakteristike likovnog izraza omladine, koji nastupa između 10. i 20. godine. Tada se dešavaju velike tjelesne, kognitivne i socijalne promjene. Tinejdžeri mogu razmišljati o alternativama i pojavama koje nisu prisutne, postavljati hipoteze, racionalnim razmišljanjem upotpunjavati fantaziju. Usmjereni su ka izgradnji vlastite ličnosti i stvaranju identiteta tinejdžerske dobi, teže ka razvoju ličnog rukopisa. Uočavamo da su zastupljeni pristupi u kojima se njeguje ekspresivni iskaz, virtuoznog igranja s različitim materijalima, izvodeći na taj način specifične strukture i fakture, da su u kompoziciju uneseni momenti iz realnosti, ali i simboličnog.

U osvrtu na pomenutu likovno-razvojnu fazu, referirala sam se na tekst iz knjige ''Metodika i kultura likovnog odgoja'', koju je napisao prof. dr. Irfan Handukić

PROCES RADA

Nakon uvodnog predavanja na datu temu, učenici otpočinju proces rada. Osmišljavaju motiv koji će predstaviti i počinju sa slikanjem istog kroz tehniku tempere, koristeći dvije boje: bijelu i crnu.

Učenici predstavljaju različite motive, koristeći kontrast crno-bijelo. Praktična vježba je uspješno završena. Veći dio učenika je predstavio primjere iz svijeta prirode, dok su drugi naslikali građevine i apstrakciju.

UČENIČKI RADOVI

1/21

O MENI

Moje ime je Medina Karšić. Rođena sam 24.09.1996. u Sarajevu. Studentica sam IV godine na Akademiji likovnih umjetnosti Univerziteta u Sarajevu, na Nastavničkom odsjeku. Volim umjetnost a najviše volim da crtam i slikam. Tako je već od ranog djetinjstva. Završila sam Srednju školu primijenjenih umjetnosti u Sarajevu, na odsjeku Primijenjeno slikarstvo a potom nastavila i studije umjetnosti. Takođe, volim da provodim vrijeme sa djecom, upoznavajući ih i otkrivajući unikatnost svakog djeteta i njihov autentičan likovni izražaj. Zato sam i odabrala Nastavnički odsjek na ALU. Želim da nastavim da usavršavam svoja znanja i vještine, te da ista primjenjujem u korisne svrhe.

pexels-matheus-natan-3297593-(1) (2).jpg

KONTAKT

Adresa: JU OŠ "Hamdija Kreševljaković"

Carina 2, Općina Stari Grad

71000 Sarajevo

Bosna i Hercegovina

Telefon/fax: +387 33 272 720